Оцінювання учнів 5-х класів у 2023/2024 н.р.
Наказ ліцею "Про оцінювання результатів навчання учнів 5-х класів у 2023/2024 н.р."
Загальні критерії оцінювання результатів навчання учнів 5-х класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти
3. Критерії оцінювання для учнів 5-х класів
4. Оцінювання результатів навчання учнів, 5 клас НУШ
5. Оцінювання результатів навчання: рекомендації МОН України
7. Як оцінювати без оцінок: покрокова інструкція сучасного вчителя
10. Самооцінювання: дієві поради, що допоможуть навчити учнів критично оцінювати свої досягнення
11. Як оцінювати результати навчання у закладі освіти
12. Оцінювання за НУШ: що змінилося та як допомогти вчителю?
Оцінювання учнів 6-11-х класів у 2023/2024 н.р.
1. Наказ МОН від 13.04.2011 № 329 «Про затвердження критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти».
2. Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 6-11-х класів на 2022/2023 н.р. (затверджені наказом МОН України від 13.04.2011р. № 329).
3. Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти (затверджені наказом Міністерства освіти й науки України від 21.08. 2013 р. № 1222 зі змінами, додаток 2 (чинні для 6 – 11 класів).
Оцінювання учнів 6-11-х класів у 2022/2023 навчальному році здійснюється за Критеріями оцінювання та Орієнтовними вимогами оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти.
При виставленні тематичної оцінки враховуються всі види навчальної діяльності, що підлягали оцінюванню протягом вивчення теми. При цьому окрема тематична атестація при здійсненні відповідного оцінювання, як правило, не проводиться.
Семестрове оцінювання здійснюється на підставі тематичних оцінок. При цьому мають враховуватися динаміка особистих навчальних досягнень учнів з предмета протягом семестру, важливість теми, тривалість її вивчення, складність змісту тощо.
Річне оцінювання здійснюється на підставі семестрових або скоригованих семестрових оцінок. Річна оцінка не обов’язково є середнім арифметичним від оцінок за I та II семестри. При виставленні річної оцінки мають враховуватися:
- важливість тем, які вивчались в I та II семестрах;
- тривалість їх вивчення та складність змісту;
- динаміка особистих навчальних досягнень учня з предмета протягом року;
- уміння застосовувати учнем набуті протягом навчального року знання тощо.
Семестрова і річна оцінки можуть підлягати коригуванню (пункт 3.2. Інструкції з ведення класного журналу 5–11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів; пункти 9-10 Порядку переведення учнів (вихованців) закладу загальної середньої освіти до наступного класу.
При цьому потрібно мати на увазі, що відповідно до Положення про золоту медаль «За високі досягнення в навчанні» та срібну медаль «За досягнення в навчанні» (затвердженого наказом Міністерства освіти й науки України 17.03.2015 № 306, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 31 березня 2015 р. за № 354/26799) підвищення результатів семестрового оцінювання шляхом коригування не дає підстав для нагородження випускників золотою або срібною медалями.
У випадках, що не зазначені у методичних рекомендаціях Міністерства освіти та науки України, рішення щодо оцінювання результатів навчання здобувачів освіти приймає вчитель, керуючись правом на автономію у професійній діяльності. За потреби це рішення погоджується з керівником закладу освіти.